(Article de Patrice Lemieux Breton, coordonnateur du Collectif pour le droit à la scolarisation, publié dans la revue "Droits et libertés", édition printemps / été 2026.) Est-il normal que des élèves en situation de handicap ou en difficulté d’apprentissage ou...
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Analyses
À quand un transport scolaire réellement adapté?
(Article de Marie-Eve Carrier-Moisan, professeure au Département de sociologie et d’anthropologie, Université Carleton, et de Laurence Simard-Gagnon, professeure au Département de psychosociologie et de travail social, Université du Québec à Rimouski, campus de Lévis....
Exclusions scolaires – Pour le droit à la scolarisation pour tous et toutes!
(Article de Laurence Simard-Gagnon, professeure en travail social à l’Université du Québec à Rimouski, campus de Lévis. Publié dans la revue "Parlons autisme" d'août-septembre 2024.) Le problème de l’exclusion scolaire des élèves handicapés ou en difficultés...
Transport scolaire adapté – Pas si adapté que ça, après tout!
(Article de Marie-Eve Carrier-Moisan, titulaire de la Chaire conjointe en études des femmes de l’Université d’Ottawa et de l’Université Carleton et professeure agrégée en anthropologie, Université Carleton; co-signé avec Laurence Simard-Gagnon, professeure en travail...
Contrer la normalisation de l’exclusion des élèves par l’État
(Article de Laurence Simard-Gagnon, chercheuse postdoctorale et cofondatrice du Comité pour le droit à la scolarisation de la Ligue des droits et libertés – section de Québec, et Christine Vézina, professeure, Faculté de droit de l’Université Laval, directrice et...
Déscolarisation, scolarisation partielle et précaire des élèves HDAA: une analyse basée sur le droit à l’éducation
(Article de Me Christine Vézina, professeure agrégée, Faculté de droit, Université Laval; chercheure principale, Communauté de recherche-action sur les droits économiques et sociaux -COMRADES- et Laurence Simard-Gagnon, post-doctorante, Université Carleton;...