À propos
Présentation du Collectif
Le Collectif pour le droit à la scolarisation a tenu son assemblée de fondation en mars 2026.
Il s'est donné pour mission de:
- Promouvoir le respect du droit à l’éducation, sans discrimination, et le bien-être des élèves en situation de handicap ou en difficulté d'adaptation ou d'apprentissage (HDAA), dans une perspective d'inclusion et de réduction des inégalités
- Et offrir du soutien aux familles affectées par des bris de scolarisation.
Le Collectif a succédé au Comité pour le droit à la scolarisation, qui avait vu le jour à Québec à l’automne 2021, à l’initiative de parents affectés par la déscolarisation et de quelques personnes alliées. Composé d’une douzaine de personnes, le Comité rassemblait aussi des chercheur-es et les représentantes de quatre organisations: Vivre Grand, Autisme Québec, la Communauté de recherche-action sur les droits économiques et sociaux (COMRADES) et la Ligue des droits et libertés – section de Québec (LDL-Qc).
Cette dernière a hébergé le Comité pendant un certain temps pour lui permettre de se consolider. Grâce à du financement du Fonds d’initiatives de développement communautaire de Centraide Québec et Chaudière-Appalaches, le Comité a pu mettre en place une permanence à temps plein en janvier 2025.
Champs d'action et réalisations
Recherche et documentation
- Recherche "Agir autrement pour la scolarisation des élèves neurodivergent-es" (présentée notamment dans ce webinaire)
- Registre populaire des bris de scolarisation (pour contribuer à documenter le phénomène)
- Publications sur différents aspects de l'enjeu de la déscolarisation
- Colloque "À l'école de l'abandon" dans le cadre de la Rencontre annuelle de l'Association canadienne Droit et Société
Sensibilisation et plaidoyer
- Interventions dans les médias: entrevues, lettres, communiqués
- Dépôt d'un rapport conjoint au Comité des droits des personnes handicapées des Nations Unies
- Diffusion du balado "Transport [mal] adapté" (produit par des membres du Collectif)
- Interpellation des candidat-es à l'élection générale québécoise en 2022
Soutien aux parents et mobilisation
- Information sur les droits, les recours, les ressources.
- Orientation et accompagnement dans les démarches auprès des instances concernées
- Délégation de parents d'élèves à l'Assemblée nationale au printemps 2026
- Animation d'un comité de parents
- Participation à des mobilisations collectives
Concertation
- Organisation du Forum sur le droit à la scolarisation au printemps 2025
- Collaboration avec des regroupements nationaux comme l'Association québécoise du syndrome de la Tourette, la Fédération québécoise de l'autisme, la Coalition de parents d'enfants à besoins particuliers, la Société québécoise de la déficience intellectuelle.
- Collaboration avec des groupes locaux ou régionaux comme Autisme Québec, la Communauté de recherche-action sur les droits économiques et sociaux, la Ligue des droits et libertés - section de Québec, Vivre Grand.
Revendications générales
- Qu’un état de situation soit produit par le MEQ afin d’avoir une vision juste de l’ampleur de la problématique et d’en suivre l’évolution, que celui-ci inclue la compilation et la publication des données touchant la déscolarisation et la scolarisation à temps partiel.
- Qu’une réflexion soit initiée afin de dégager des pistes d’action structurantes, que cette réflexion implique les différentes parties prenantes (enseignants, gestionnaires, parents, élèves, organismes, responsables du transport scolaire, etc.).
- Qu’un plan d’action soit élaboré et mis en œuvre rapidement afin d’améliorer significativement la situation dès les prochaines années.
